BIOLOGÍA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

    En las siguientes unidades se puede ver mas o menos representadas algunas de las actividades que se van a realizar en el aula, bien en forma de práctica, trabajo cooperativo, trabajo grupal, o proyecto. Se pueden encontrar algunas de las láminas en pdf que se trabajan en clase, imágenes con flechas para poner nombres, o para colorear según su función,... ver especialmente el sistema circulatorio (unidad 4) y el sistema nervioso (unidad 5).

UNIDAD 1: La organización del cuerpo humano.

UNIDAD 2: De los alimentos a los nutrientes.

UNIDAD 3: Los alimentos y la dieta. 
Tabla de tipos de desórdenes alimentarios. 

UNIDAD 4: La eliminación de las sustancias de rechazo y el transporte.

    4.1.-Esquema del sistema circulatorio (https://drive.google.com/file/d/1QcNxnlIETA0JnkaNlhGLcnIOva2sdIpP/view?usp=sharing)

    4.2.-Práctica del corazón

    4.3.-Práctica de separación de sangre en sus partes

    4.4.-Práctica de pulmones

UNIDAD 5: Sistema nervioso y endocrino (coordinación)

    5.1.-Actividad de neuronas e impulso nervioso: https://drive.google.com/file/d/18IKXXOKmLcbm7Sk8Z1DtVOM4TJYtjWBE/view?usp=sharing

UNIDAD 6: Receptores y efectores. Estímulos y respuestas. 

UNIDAD 7: La reproducción.

    7.1.-Textos de enfermedades.

    7.2.-Práctica de cabeza de cordero.

UNIDAD 8: La salud y la enfermedad.

UNIDAD 9 Y 10: Los humanos y el medio ambiente, y Los equilibrios-desequilibrios en los ecosistemas.

                                      

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

U.D.1: La célula, organización de la vida. 


U.D. 2: Los caracteres y su herencia.


U.D. 3: Las leyes de la herencia (Mendel).

    3.1.-Vocabulario de genética

    3.2.-Ejercicios de genética

U.D. 4: Los genes y su manipulación.

U.D. 5: La evolución de los seres vivos.
    5.1.-Webquest

U.D. 6: La especie y el medio.

    6.1.-Vocabulario específico de especie, obtención de datos referentes a diferentes especies.
    6.2.-Práctica de ecólogo (se simula el campo con un pedazo de césped artificial y diferentes tipos de semillas).
    6.3.-Realización de tablas con los datos obtenidos en la práctica.
   6.4.-Realización de gráficas de barras con los datos de la práctica, y contraste con el resto de grupos.

U.D. 7: Conocer la Tierra y descubrir su pasado.
U.D. 8: Historia de la Tierra y de la vida.

    7.1.-Curvas de nivel. Proyecto interdisciplinar que combina las asignaturas de Biología y Geología con la de Tecnología de 4º ESO. (Maqueta a escala de un canal costero, en biología y geología, al que se le añade una pala mecánica a escala construida en tecnología).

    7.2.-Historias geológicas

    7.3.-Ejercicios de Historias geológicas

    7.4.-Resolución de las historias geológicas

U.D. 9: Manifestaciones de la tectónica de placas.
U.D. 10: La tectónica de placas.


U.D. 11: La comunidad y el ecosistema (medioambiente).
U.D. 12: Las actividades humanas y desequilibrios.

Obtención de datos de diferentes especies y contraste con datos en estado actual de las especies que están amenazadas por los diferentes desequilibrios.